Chaque nouvelle rentrée s’accompagne de son lot de nouveautés. Cette année, encore une fois, le contexte sanitaire impacte la rentrée scolaire. Petit tour d’horizon du côté des personnels .

AESH
A compter de la rentrée, tous-tes les AESH sont intégré-es à un PIAL dont la généralisation est effective dans l’ensemble des départements. A compter du 1er janvier 2022, les AESH bénéficient d’une nouvelle grille indiciaire comprenant 11 niveaux, de l’indice 335 à l’indice 435. La progression devient automatique tous les 3 ans.

Cela restent très largement en-deçà des exigences comme la création d’un corps spécifique, le basculement des contrats gérés par les EPLE vers les DSDEN sur le budget de l’Etat, le versement de l’indemnité REP/REP+ et surtout une revalorisation au niveau d’une grille de fonctionnaire de catégorie B.

Professeur·es des Écoles :

1) Prime d’attractivité

Une prime d’attractivité est instaurée en mai 2021 pour les agents PE, Psy-EN, titulaires ou contractuel·les, pour les échelons 1 à 7 du grade de classe normale. Elle est dégressive suivant l’échelon. Elle est versée mensuellement sous le titre “prime grenelle’’. Son montant brut est de 116,67 € pour l’échelon 2 et diminue jusqu’à 41,67 € pour l’échelon 7 de la classe normale. Cette prime ne concerne que 31% des enseignant-es. Elle sera revalorisée au 1er janvier 2022 suite au groupe de travail du “Grenelle”.

Le compte n’y est pas. Le ministère continue de creuser d’un côté le fossé avec l’entrée dans le métier et de lisser un peu plus les carrières de l’autre. Sans aucune revalorisation de la valeur du point d’indice, cette faible progression salariale en début de carrière serait “grignotée” au fil du temps.

2) Avancement

Hors classe : le ratio de personnels pouvant accéder à la hors classe évolue à la rentrée 2021 et passe 17% à 18% des enseignant-es arrivé-es au moins à la 2ème année du 9ème échelon. Classe exceptionnelle : un décret autorise de façon temporaire (2021, 2022 et 2023) l’accès à la classe exceptionnelle les enseignant-es du 1er degré et psyEN au 6ème et 7ème échelons de la hors classe au titre du 2nd vivier.

Cette augmentation du nombre de promotions à la hors classe et la modification du vivier de la classe exceptionnelle sont des mesures indispensables mais qui ne règlent pas le nécessaire accès de tous les PE à l’indice terminal du corps en fin de carrière.

3) Indemnité REP+

Le décret n° 2015-1087 du 28 août 2015 est modifié pour intégrer : ● Une part fixe : le montant annuel de la part fixe est revalorisé de 400€ net (468€ brut) pour tous-tes les personnels déjà éligibles, la portant à 5114€ brut par an. ● Une part modulable : le ministère souhaite ainsi « reconnaître l’engagement professionnel collectif des équipes en établissements et en écoles ainsi que l’engagement professionnel individuel des inspecteurs de l’éducation nationale chargés du pilotage d’au moins un réseau d’éducation prioritaire renforcé. » Cette part s’établit a à un montant de 200€ net (234€ brut), 360€ net (421€ brut) ou 600€ net (702€ brut). ● Cette part modulable sera versée « sur la base des objectifs à atteindre ». L’évaluation sera réalisée par école ou établissement pour tous-tes les personnels déjà éligibles « afin d’assurer l’attribution d’un même montant pour l’ensemble des agents d’un même établissement ou d’une même école ». Pour l’année 2021/2022, l’observation est raccourcie entre le 01/07/2021 et le 01/01/2022 pour être versée en février 2022.

4) Congé paternité

Pour toutes les naissances prévues ou effectives à compter du 1er juillet 2021, il est porté à :
– 25 jours calendaires pour une naissance unique
– 32 jours calendaires pour une naissance multiple

Ce congé se décompose de deux parties :
– 4 jours calendaires consécutifs et incompressibles de ce congé font immédiatement suite au congé de naissance ;
– 21 jours calendaires, portée à 28 jours calendaires en cas de naissances multiples, cette deuxième partie de congé pourra être prise en deux parties dont les durées ne pourront être inférieures à 5 jours.

5) Formateurs et Formatrices

Le ministère a procédé à la modification du CAFIPEMF, certification pour accéder aux fonctions de Conseiller pédagogique ou Professeur des écoles maîtres formateurset formatrices.

Cette modification, réduisant à une année la préparation du CAFIPEMF, se traduit par un resserrement des épreuves sur les mathématiques et le français, un abandon du mémoire qui manifeste une mise à distance du rapport à la recherche, la primauté donnée à une individualisation de la mission d’accompagnement et une spécialisation différée à trois ans après l’obtention de la certification.

Ce qui change à la rentrée pour les personnels (AESH, PE,...))

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